martes, 24 de mayo de 2011

INFORMATICA EDUCATIVA: ACTIVIDAD 4 (trabajo en grupo)

PLB + web 2.0 + acceso a los discapacitados, son algunos de los temas que se tratan en este proyecto, anteriormente ya se mencionó lo que es la web 2.0, y un PLB se mencionó pero tampoco se entró a explicar en que consistía realmente.
Un PLB consiste realmente una nueva forma de enseñar a los alumnos, no se les da materia directamente y se les hace estudiarla si no que se proponen una serie de temas en los que al alumno se les dicta básicamente el título y puede que unas referencias para que inicien sus investigaciones, el alumno de un tema totalmente desconocido tiene que investigar, aprender y adquirir los conocimientos necesarios por su cuenta siendo el profesor una mera guía o apoyo para cuando el alumno este perdido, este el concepto base.

En el acceso a los discapacitados, ¿existe algo que realmente ayude a los discapacitados a navegar por la red? es el punto en el que me centro yo, existen organismos que velan por la creación de sitios webs estandarizados que ofrecen a los usuarios una accesibilidad pareja entre ellos, pudiendo así acceder personas con deficiencias físicas, como por ejemplo problemas de vista, realizarlo es algo más costoso y trabajoso, (como todo en la vida realizar algo rápido aunque este mal siempre es tentador) pero te aseguras que todas las personas puedan acceder a los contenidos, desde un punto de vista empresarial no tener un sitio web accesible es perdida de volumen de negocio, estás perdiendo clientes, entonces, ¿por qué te no seguir esas pautas?, esto no solo se aplica solo a personas con deficiencias físicas, ya que de un navegador a otro un sitio web se ve diferente, y es posible que desde un navegador se pueda ver y desde otro no, ¡Mas perdida de volumen de negocio! 
Resumiendo, con un sitio web accesible ganan todos, pero muchas veces el desconocimiento, y las ganas de hacer dinero rápido hacen que no se realicen correctamente los sitios web.

INFORMATICA EDUCATIVA: ACTIVIDAD 3 (Portafolios)

¿Qué es un portafolios?
Por lo menos la idea que un servidor tiene de él, un portafolios podría entenderse como una especie de diario, un una especie de cuaderno bitácora, donde cada uno anota lo considere oportuno sobre algo que está realizando.
¿Que poner?
Lo que uno considere oportuno, que aclare tus ideas, que puedas ver tu progresión, que puedas recurrir a él cuándo lo necesites.
¿Cuándo hacerlo?
Podría realizarse progresivamente, sería lo más aconsejable, ya que, es cuando más claras tienes tus ideas y si lo pospusieras pues alomejor no lo tendrías tan claro, aunque puede también realizarse paulatinamente o cuando uno crea oportuno.
¿Qué medio puedo utilizar?
El que quieras, este blog, es un ejemplo de un portafolios :)
¿Vale para algo?
Pues depende de la persona, algunas personas les ayudan a organizarse, a otras a centrarse, a otras a liberarse, a otras a aclarar sus ideas, depende de la persona.

INFORMATICA EDUCATIVA: ACTIVIDAD 2

La actividad dos consiste en el estudio y acercamiento hacia la web 2.0 y sus posibilidades educativas, perteneciendo a la generación de alumnos 2.0 como algunas personas nos describen a aquellas personas que han nacido y convivido con las nuevas tecnologías asociadas a la red, era ya conocedor y he visto la evolución de la web 1.0 hacia la web 2.0. Primero cabe resaltar que la web 2.0 es un concepto que agrupa una serie de tecnologías que dan cabida a  una web en la que los internautas pueden interactuar, intercambiar información y generar contenidos, frente a la primera generación de páginas web que consistían en su base en hipervínculos que enlazaban unas páginas con otras. En la web 2.0 podemos encontrar tecnologías tan diversas como los foros, wikis, servicios de streaming (audio, video en internet) que son aplicables a la enseñanza, por estas tres me decante para la práctica, por su diversidad, los foros es un medio tradicional de información, donde los usuarios, pueden comentar, debatir, y exponer ideas, y unas de las primeras tecnologías web aplicadas a la enseñanza, no podía faltar en una exposición sobre la web 2.0 ya que se adapta excepcionalmente a su definición, los wikis han interrumpido en la enseñanza y la web de una forma brutal, relegando a las antiguas enciclopedias a artículos de colección, como ejemplo tenemos la Wikipedia, un servicio que permite a los usuarios elaborar documentos donde comparten sus conocimientos. Es tanto su existo que actualmente es  la mayor "enciclopedia" del mundo. Servicios de streaming, ¿qué tendrán que ver con la enseñanza? las posibilidades de interactuar entre personas usando por ejemplo  video llamadas son enormes, esto daría incluso la posibilidad de impartir materias sin tener ni si quiera que estar en un espacio físico común, y actualmente estas aplicaciones crecen por momentos.
 La web 2.0, si podemos aprovechar todo lo que nos ofrece, es el futuro vehículo de información para los estudiantes de hoy en día y del futuro.

jueves, 12 de mayo de 2011

INFORMATICA EDUCATIVA: ACTIVIDAD 1

La actividad uno consistía en estudiar el aprendizaje basado en proyectos y en cierta forma compararlo con las técnicas tradicionales de enseñanza. Ya conocía esta mecánica de trabajo aunque no le había dado nombre, con los enlaces proporcionados y buscando por internet puede profundizar más con el concepto y ver con mayor claridad que los problemas y ventajas que trae consigo la implantación de dicha metodología de trabajo.

Desde mi punto de vista antes de realizar este documento, ya sentía empatía por esta forma de trabajar, siempre se sintió más implicado con los métodos de enseñanza en los cuales el alumno trabajaba de una forma continua, ya sea con el método de aprendizaje basado en proyectos o bien por ejemplo con simples trabajos que forman la nota final de una asignatura. Estos métodos están más acordes con la enseñanza del siglo XXI, y activan la capacidad del alumno, incrementando también otras áreas como, creatividad, razonamientos lógicos, estrategias etc. En mi opinión también el alumno consigue que los conocimientos adquiridos se le queden de una forma más profunda que con el método tradicional.